教育教學

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入校后的點點滴滴


再一次步入校園是一種奇妙的感受,不再有青春期的叛逆心理,不再有年少時的懵懵懂懂,不再有當學生的升學壓力,取而代之的是作為一名光榮的人民教師所特有的使命感、責任感和學校這個四處洋溢著青春面孔的地方所帶來的活力。加入長治市技師學院這個大家庭已有兩個多月的時間,在學校的點點滴滴,都讓我對學校越來越熟悉。

從陌生,到熟悉。從義務教育到高中再到大學,我的教育經歷與職業技術學校距離甚遠,可以說,我對長治市技師學院乃至整個職業技術教育體系的了解并不深刻。入職后,通過多方面的了解和學習,我對技師學院和職業技術教育有了更深入的認識:長治市技師學院創建于1978年,是一所國家級重點技工院校。學院主要培養高級技工、預備技師,擁有高技能人才培養培訓、考核評價、技能鑒定、公共實訓等功能,共設有現代制造、電氣技術、焊接技術、汽車技術、現代服務5個教學系, 學校培養的專業技術人才都是擁有技術技能,能夠直接走上工作崗位的專業人才,與普通高等教育有一定區別,在招就科招生期間,有不少已畢業的同學來領高級技工證書, 高級技工證書不同于普通的畢業證、學位證,它是人力資源與社會保障部頒發的職業技術水平等級證明,學生們拿到這個具有一定含金量的證書后對日后的就業找工作大有裨益,這也是我接觸的每一個家長和孩子們所最期盼的未來。

辛勤耕耘,努力學習。學校是教書育人的地方,是一個培養人才的地方,進入工作崗位后,與我想象的不同,首先看到的是各位領導與同事們、老師們辛勤的身影,有不懼伏暑深入各縣鄉村入戶走訪招生的身影,有埋頭伏案認真備課的身影,雖然學校在暑假期間,但是各位領導老師們也在工作崗位上辛勤付出勞動與汗水,這些身影給了我很大的觸動,作為新加入人民教師隊伍的一員,我也要向學校的各位老師和同事們學習,一方面學習他們的園丁精神,一心一意為了培養人才,撲在工作崗位上發揮自己的光和熱,另一方面要努力學習作為教師的專業知識,學習如何做一名合格的教育工作者,學習如何講好一堂課。

沒有規矩,不成方圓。學校是一個追求知識的地方,是一個教書育人的地方,從進入學校工作的第一天起,老師們就反復強調紀律問題,無論是學生還是老師,都要堅守校規,尤其是學生們,無論在校園里還是在社會上都要遵守規矩,而老師正是學生們的模仿者和追隨者,作為老師,更需堅守規則,給學生們帶一個好頭,從自身做起,對工作紀律常抓不懈。

人們都說老師是辛勤的園丁,對于我卻不如說老師與學生們一起茁壯成長,新步入工作崗位,加入教師隊伍,加入技師學院這個大家庭,不僅代表一份普通的工作,更意味著作為一名教書匠身上所背負的責任感與使命感,更意味著不斷的學習與提高,更意味著學生、家長們對未來的期盼。走上講臺兩月有余,接下來的時間里,我將為講好一堂課而不懈的努力與奮斗!

史雨臣

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