教育教學

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入職技師學院有感


經過重重考驗,終于有幸成為長治技師學院的一員,開始一段新的人生征程。為了使我們十幾個新教師能盡快融入學校這個大家庭,學校人事科組織了為期兩周的崗前培訓,通過這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界,讓我對技師學院的教師工作有了更深入的了解,針對本次培訓我有以下幾點感悟:

一、培訓使我對技工教育有了更深的認識。通過學院眾多優秀教師的講課使我意識到技工教育與本科教育的區別,技工教育主要是技能教育,主要以培養技能型人才為主,是技術技能型教育,而非學科教育。我國正從人力資源大國向人力資源強國、從制造業大國向制造業強國推進。從產業布局上看,從第一產業過渡到第二、三產需要大量的從事技術生產、服務性的職業人員,市場的需求會促使我國的技工院校迅速發展,同時作為教育事業的從業者,肩上的擔子和責任也越來越大。

二、培訓使我深刻認識技師學院教師要學會因材施教。當技師學院的教師任務不僅僅是教課本知識,更重要的是結合學生實際有針對性的教學。一味的向學生灌輸書本知識,學生不愿意聽,要使上課內容讓學生能接受,他愿意聽,愿意學,這才是技校教師應該關注的點。技校學生注意力不太集中,上課內容不感興趣就會產生厭學心理,所以,要在學生的實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸提高教學水平。

三、培訓讓我職業道德對于教師的重要性。職業道德對于教師這個職業而言,尤為重要。作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,教師在學生的心目中有著示范的作用,所以教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展,教師必須具備高尚的職業道德,從嚴要求自己,給學生做好示范。同時要做到全心為學生付出,要對學生多點關愛,咱們的學生處于青春期,要對學生多點關注,多了解學生的心理狀態,多和學生進行溝通,及時發現學生的問題,要做到讓學生信任的好老師。

四、培訓使我意識到教師工作的光榮和艱辛。雖說各行各業都有不同的困難,但是我覺著技工院校的教師真的很不容易,作為技工院校的教師肩負著招生的壓力。今年有幸參加了學校的招生工作,咱們學校的教師不管風吹日曬,始終奮斗在招生工作的第一線,讓我震撼之余留下的只有感動。在學生面前,作為“傳道、授業、解惑”的教師,咱們學校的教師還要鉆研區別其他學校的教學方法,技師院校的教學方式不能模仿和照搬其他學校,而是深入結合自己學生的學習方式與相關課程實操性強的特點,培養實踐性人才。

五、培訓讓我認識了許多優秀的學院前輩。雖然培訓時間不是很長,但是他們的經驗之談對我來說是一筆筆巨大的財富,使我受益頗多,是我在技師學院的照明燈。正所謂“以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以明得失”,我會銘記這些教誨,在以后的工作中不斷完善自我。

盡管培訓工作已經結束了,可是我的教師生涯才剛剛開始。我會努力在自己的崗位發光發熱,為教師事業貢獻自己的力量!

韓瑜君

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